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Je ne sais pas pourquoi et comment un élève se motive mais je sais les influencer.
Population-cible : Groupe d’enseignants ou personnel des services de garde
Temps approximatif :
120 minutes
Cet atelier peut servir de conférence pour lancer un congrès, un colloque ou pour stimuler un groupe de personnes à motiver, cette conférence leur propose
rien de moins que le désir d'agir sur la motivation des élèves.
2 Le Portrait de classe ou de groupe : Un outil de gestion.
Population-cible : Groupe d’enseignants ou personnel des services de garde
Temps approximatif : 180 minutes
Le portrait de classe permet à l’intervenant(e) de cerner les besoins des élèves
afin de mieux les amener à se motiver. Cet atelier conduira les participants à se familiariser
à la cotation des variables, au choix des stratégies de motivation pour chaque
élève, à l’établissement d’un plan d’action pour la classe. Il proposera aussi
des pistes pour former des équipes de travail, pour informer les parents ou
pour servir à la formation des nouveaux groupes d’élèves du degré suivant.
Enfin, cet outil peut fournir des indices permettant de référer certains élèves
vers des services particuliers.
Population-cible : Tous les intervenants
Temps approximatif :
180 minutes
Le contenu de cet atelier propose une variété de langages permettant d’augmenter
la motivation chez les élèves. Les participants seront amenés à élaborer des
langages et aussi à prendre conscience de ceux qui font partie de leurs interventions
quotidiennes.
Jumelé à l'outil Portrait de classe, les enseignants disposent alors de pistes précises pour motiver chacun de ses élèves.
4 La feuille de route : un puissant outil de motivation
Population-cible : Tous les intervenants
Temps approximatif : 90 minutes
La feuille de route, outil parfois mal aimé tant par l’élève que par l’adulte qui l’utilise, recèle pourtant d’un potentiel élevé de moments ou de gestes motivants.
Les participants apprendront dans cet atelier à mieux cerner ces facteurs potentiellement motivants.
Ils recevront aussi des feuilles de route "prêt à porter" qui ont un potentiel de métamotiver l'élève dès le départ.
5 Pour motiver, planifiez!
Population-cible : Tous les intervenants(es)
Temps approximatif : 120 minutes
Les intervenants(es) utilisent quotidiennement des attitudes, des mots, des gestes pour motiver les élèves. Le hic est parfois de ne pas en contrôler les suites.
Planifier la motivation, c’est se permettre d’en être conscient,
c’est pouvoir vérifier l’impact des interventions,
c’est maîtriser graduellement ses moyens et leurs effets.
6 Jouer à gagner ou gagner à jouer?
Population-cible : Intervenants ou groupe d’élèves de 9 à 13 ans
Temps approximatif :
60 minutes et plus
Jouer à gagner ou gagner à jouer est un jeu très motivant pour les élèves.
Il sert de levier pour apprendre à se respecter mutuellement, à travailler
en équipe, à apprendre à relativer les situations et à élaborer des stratégies en fonction du déroulement du jeu.
L’équipe gagnante est celle qui a fonctionné en harmonie, peu importe les
points obtenus.
Pour bénéficier des effets de ce jeu, plusieurs rencontres peuvent être nécessaires.
La première rencontre servira à identifier les conditions essentielles à l’atteinte
des objectifs et à préciser des paramètres pour les autres rencontres.
7 Pot-pourri de moyens pour motiver
Population-cible : Tous les intervenants
Temps approximatif : 120 minutes
Programme d’émulation; rencontres; gestion des devoirs; Devinez qui?; vedette de la semaine; gratuité du geste; effet-surprise; le roi des moyens de motivation; le mont Connaissance; loto-bravo; etc…, sont des moyens variés pour inciter les élèves à se mobiliser. Quand et comment les utiliser? Quelles sont leurs portées? Tels sont les intérêts de cet atelier.
Conférence aux parents :
8 Motiver, une affaire de cœur, … une affaire de tête
Temps approximatif : 90 à 120 minutes
Les parents ont à cœur la réussite de leurs enfants. Sensibles aux besoins de ceux-ci, les parents sont prêts à investir temps et énergie. Sont-ils cependant toujours réalistes dans leurs attentes face à la réussite scolaire?
Un des objectifs de cette conférence est de préserver le côté cœur des parents quand ils motivent leurs enfants. L’autre objectif met l’emphase sur le côté tête en leur proposant des outils. La place de l’autonomie, l’utilisation des récompenses, les devoirs et les leçons, l’aide à l’enfant en difficulté seront des thèmes abordés lors de cette conférence.
Plus spécifiquement, les parents prendront connaissance des quatre formes de pouvoir qui leur appartiennent et ils repartiront avec le profil de leur enfant sur le plan de la motivation scolaire.
Apportez votre crayon!
Cette conférence constitue en fait une boîte à outils pour tout parent qui a à coeur la motivation de son enfant.